日本中学生长期出没于各大番剧和轻小说中，英明神武的他们很少上课，要么在吃着蛋糕喝下午茶搞乐队，要么一生悬命拼搏甲子园，要么游走于青春期的多重关系，要么一杆网球拍独战现代化机械师，要么靠打牌对抗毁灭世界的邪恶反派。
总之，好像就是不怎么学习。
现实情况当然不是这样。
虽说课业相对轻松，时长短，部活也的确丰富。
但是对于那些想进入顶尖院校的三好学生来说，他们也过的是起得比鸡早，睡得比猪晚的清苦日子
有一周上六天课的升学特进班，也有寒暑假期的补课合宿
在日本，课后补习班都被称作“塾”，师资力量强大，状元频出的顶级“塾”所需的费用也都极为不菲。
东京新宿区，某新设立的补习班里。
“尽管这样说有失偏颇，但如今还是较为典型的学历社会，某种程度上跟这独特的雇用制度有关，毕竟有终身雇佣制嘛。所以，在信息不对称的人才市场，应聘者的最终学历及其母校的排名，就是招聘方判断其人优秀程度的为数不多的材料了。
“虽然在少子化的大环境下，目前高等教育供给已经过剩，但学生要是想考取那几所国立大学，竞争还是十分激烈的。”
一位头发稀缺，身材发福，厚框眼镜，散发出老学究，教导主任气质的小老头正在给一位前来实地咨询的家长介绍讲解。
“日本的补习学校规模都很大，代表嘛，自然是代代木，骏台，河合塾那些了，合格率高，价格也很美丽。但我们与走大型化的补习班不一样，是属于一对一的补习形式。搞的就是精品化，老师们根据学生作业中反映的问题，个别指导。这样的教师只针对问题教学，而不是单单教授内容，效率成果可见一斑。”
“可你们不是新建立的吗？成果在哪里？”该家长一针见血的问道。
“这里的老师都是实战派，拥有多年教学经验，带出过许多优秀学生，很多都曾在我刚刚提过的骏台等补习班里工作过。”小老头解释。
“哦，原来是资深团队啊。”家长点头。
“且让我来为您介绍一下老师们吧。”小老头的手指向墙壁上那些西装革履，抱手叉腰的学者们。
补习班的装修也非常有气氛，墙壁上悬挂着历史伟人的头像，并附有许多名人名言。
“藤川公文老师，剑桥出身，从事教育行业多年，始终秉承教育工作者最大的职责是培养孩子自主学习的态
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