托上次“诱饵事件”的福，因为赤手空拳对付众多虚的缘故，即使是浦原喜助特制的义骸，自我修复的速度也远远比不上破坏的速度，以至于纪国光的义骸磨损得厉害。事后虽然及时送去了浦原商店，但是为了修复到可以继续使用走上街不至于让路人误以为是生化危机，也着实费了一番功夫才算勉强完工。
不知道那个最后出现在空座町上空的那个棕发男人在制服他时使用了什么手段，反正事后他发现他的灵体和义骸变得有点“衔接不良”，出现的排斥反应差点让他直接从义骸里弹了出去。
浦原喜助还以为之所以会出现排斥反应是因为义骸破损的太厉害的缘故。而纪国光不知道是怕解释起来麻烦，还是出于别的什么原因，反正就是下意识的就认同了浦原的说法，并没有刻意去提起那天他碰到的棕发男人。
套着现在这具义骸，纪国光的工作是人民教师，他心里还是挺喜欢这个职业的，因此暂时也没有就此放弃的打算――也就是说他暂时不打算放弃这具义骸以及义骸的身份。
然而重新回到被排斥的义骸内也是颇费了番苦心的――浦原喜助在这具义骸（除了脸）上写满了铺助控制的符文。在符文的帮助下回到义骸后好歹才活动自如了起来，靠这符文勉强应该能应付个几天，反正马上学校就要放假了，纪国光想，到时候再把义骸送来彻底维修一下好了。
只是满身跟蝌蚪似的鬼画符如同咒文一般，如果敢就这么走上街的话，看上去要多中二有多中二。
为了遮掩，即使已经进入盛夏了，纪国光仍然只能尽量穿长袖长裤，并且把露在外面皮肤可能被看见的地方都缠上了绷带――虽然看上去依旧很中二，不过总比突然多了满身的“纹身”强，绷带可以解释为受伤，到了学校解释起来也好打发。
在知道了这次“诱饵事件”的始作俑者――灭却师石田雨龙竟然就是自己所任教班上的学生时，纪国光在内心几乎是狞笑着的：
看来是时候使用自己作为教师的特权（？）了！
好学生石田雨龙生平第一次被请到老师办公室不是作为班干部去帮老师解决问题的，而是去接受惩罚的――林檎老师满脸歉意（假惺惺）的表情说，早知道就不出那么难的题目了，毕竟考试也考不到那里，或者一开始不提什么罚抄一百遍的惩罚就好了。
“不，老师并没有错。虽然不是重点知识点，不过那题课本上确实有提到，这是我自己学习上的疏漏。”石田雨龙如此反驳道。
哎呀，你能这样想老师
「如章节缺失请退出#阅#读#模#式」
你看#到的#内#容#中#间#可#能#有#缺#失，退#出#阅#读#模#式，才可以#继#续#阅#读#全#文,或者请使用其它#浏#览#器
