劝住了王宗良老两口，覃光辉才放心地往学校走。
夕阳西下，微风习习，吹在脸上很惬意。
新路两边，地里的蔬菜长势诱人：绿叶泛出油光，青翠欲滴；叶里藏着瓜果，探头探脑似的，想要跟你捉迷藏；开花的蔬菜繁星点点，粉色的，白色的，紫色的，把菜地点缀成一幅画。整个田野，散发着瓜果蔬菜诱人的清香。
这几年，村民见种植蔬菜来钱快，多数人家把甘蔗地改成菜地。只有那些人多地多的家庭，还坚持种植甘蔗。龙溪两岸的庄稼地里，翠绿飘香的菜畦时不时突兀着一块神秘的甘蔗林，让这乡村的原野带着一股甜蜜的本色。
覃光辉恋恋不舍把目光收回来，加快脚步，回学校准备明天要上的课。村里的孩子不兴规矩，他们好奇好动，课堂上把他们盯紧了，他们也是人在教室心在外，学习没有效果。课堂授课不能太刻板太传统，得设计一些环节，开展趣味活动，让孩子们动起来，在娱乐中学习，在活动中巩固，这样，孩子们才乐意听课。
覃光辉思忖着备课的事，不留神身后一辆摩托车急速驶来。滴滴滴……骑车的人见他低头走路不避让，连忙按响喇叭。
覃光辉吓一跳，赶紧闪到路边。
摩托车刮起一阵风，从身边冲过去。覃光辉拿眼看，开车的小伙子陌生，顶着一头黄发，不是莲花村人。可后座上的人不是覃淑雅吗？快傍晚了，她不在家写作业，还把嘴巴涂得红红的，跟人家跑到街上干什么？
“覃淑雅——”覃光辉大声叫唤。
摩托车跑得太快，一阵风就跑出前面一大截路。覃淑雅不知道听不听到他的叫声，没有反应，还拉了拉衣领，遮住半边脸。
“这孩子，快毕业了还这么疯玩，不懂事。”覃光辉都囔道，他摇摇头，继续紧走几步，进入岔路，上坡向学校走去。
进了办公室，他打开备课本，专心备课。明天的数学课比较容易，进位加法，学生对直观的东西容易理解，掌握也快，到时候拿上一个算盘，用算珠启发学生理解进位的道理，学生就明白了。
语文该上到《龟兔赛跑》了，这篇课文很有趣，学生肯定喜欢。按老教师的授课方法，教学生识记生字词，做到理解运用，再解读课本内容，理解文章主旨。这样教学很便利，但一篇好文章就浪费了。语文学习除了积累新词佳句，培养学生语感，更重要的是引导思路，开发学生思维，让他们创造性地思考问题，读出个性化的体验，在此基础上理解课文的主题。
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